刘渡舟伤寒论讲稿.力量

重视品质和品位细节的完美结合。更重要的是 《刘渡舟伤寒论讲稿》

经过一轮初赛，最终很荣幸进入了复赛，带着激动的心情，更加带着对中医的谦卑之心，对我们中医文化的敬仰之情，静静的坐在书桌前沉思着，回想着刚刚看过的一本书《刘渡舟伤寒论讲稿》刘渡舟这位中医名家的名字是我从伤寒老师口中得知的，老师说她很喜欢这位名家写的医案，她说刘渡舟的医案真实，典型，具有某一病症的代表意义，让人一看就懂。因此，我便在上找寻这位中医名家的著作，最终让我选择了这本书，一来可以让我更加了解这位名家，二来可以让我对我正在学的《伤寒选读》也有一些新的理解，何乐而不为呢？自20世纪50年代以来，我国高等中医药院校相继成立，与之相适应的高等中医教育事业蓬勃发展，中医发展史也掀开了崭新的一页，刘渡舟等中医药专家满怀振兴中医事业的豪情登上讲坛，承担起传道授业解惑的重任。他们钻研学术，治学严谨；提携后学，不遗余力，围绕着中医药各学科的建设和发展，充分展示自己的专业所长，并结合学生的认识水平和理解能力，深入研究中医古书籍，并将各书籍翻译成通俗的文字，加以注释，让我们这些中医初学者更加容易理解和学习。刘渡舟先生继承了老一辈中医学家的丰富经验，又具有现代的中医知识，成为当今中医教学的领军人物。他的讲稿有着时代的气息和鲜明的特点，沉淀了他多年的学术思想和研究成果。《伤寒杂病论》的问世，确立了中医辨证论治体系的基本框架与临床理法方药应用的基本规范，为中医临床医学的发展奠定了坚实的基础。由于其卓越的理论价值及临床应用价值，被历代医家奉为“医门之圭宝，医家之圣书”刘渡舟教授就是一位伤寒论的研究和教学者，他在教学过程中，将自己的个人临床心得、理论思考融入到教学中去，不仅使讲解更为生动，也加深了学生的认识。刘渡舟教授的这本讲稿是以金人成无己的《注解伤寒论》为蓝本，除对《辨脉法》、《平脉法》、《辨不可发汗病脉症并治法》等内容作了删节外，其主要部分均予以保留，并按原文排列顺序编排序号后，逐条加以解释。讲解中并没有像我们伤寒选读书上那样将层次细分为提要、词解、病机分析、方药分析、病案举例等，仅将有关内容作以解释。我认为这样更加可以提起中医学子们的兴趣，让大家可以比较容易的记忆伤寒原文并加以理解掌握。每讲一经病症首先都会有一段概说，让读者对本经病症有所了解。比如在讲解太阴病症提纲时，概说为太阴病是三阴病的开始阶段，意味着邪气由六腑往五脏方面发展了。因为三阳属于六腑的病，三阴属于五脏的病，五脏的病比六腑的病更重一些。太阴病主要表现为脾胃，脾胃功能虚弱了，阳气不足了，就是脾阳虚弱，升降功能不好了，同时还有寒湿之邪不解，这是它的病理部分。并且先说明太阴病的主要症候是肚子胀满，呕吐，不能吃东西，腹泻，肚子有时还会疼痛。又说太阴病的病因也有两个方面：原发和继发。太阴病的分类又有经症和脏症两类。经症有脉浮，四肢烦疼。脏症有中寒脾阳虚弱，肚子疼，肚子胀，自利而不口渴。最后又将太阴病症状与阳明病症状作以比较区别。看完这本书给我最大的收获就是我对于老师所讲的东西记忆更加深刻了，也更加理解伤寒原文了，并且让我对刘渡舟教授也有了一定的了解。我认为学习中医不是一成不变的，不是一味的传承，而是在学习和传承的基础上创新，对于原文有自己的见解，虽然现在我们没有能力去创新，没有能力加入自己的见解。但是我相信当我们有更多知识的积淀，多看一些与中医相关的书籍，打开我们学习中医的思路，找到学习中医正确的学习方法，最终一定可以为我国中医的传承和发展做出自己的贡献的。