南昌市东湖区南林小学五年级卢宏宇br昨天搭配

南昌市东湖区南林小学五年级 卢宏宇

昨天下午，我和爸爸在篮球场打篮球，我们决定先练好基本功。那就是投篮！

我先来了一个“大头球”，篮球正中落空在篮球筐下，“耶，中了。”爸也来了一球，“duang”的一声爸爸没中，爸爸又来了一球，中了！后来，爸爸连投了十几球，竟然全中了。我也不能落后，我投了几个“大头球”“无影球”“无名氏之球”也是个个全中。我又乘胜追击，来了几个“无敌抛球”，也是“duang”的几声，全中。

我说：“爸爸，投球太没意思了。不如来玩抢球吧。”爸爸说：“嗯，可以。”

玩了几个小时以后，我和爸爸的比分是15:15。天色已晚，我和爸爸就回家了。

（指导老师：陶勇）

打作文

南昌市东湖区南林小学五年级 罗祥

有一次，我的作文被老师选上了，老师叫我打作文到他的邮箱里。

下午一回家我就打开电脑，点邮箱，把作文打给老师。打作文的时候太容易打错字了，一下这里错，一下那里错，还要把鼠标移来移去，点一下这里才能修改。真是太烦高效专用微控制器芯片作为传感器hub来处理数据人了！打一篇作文还要花一个小时到一个半小时才能打完，太难打了，我都不愿意打了。

后来，我打的作文越来越多，感到自己的打字速度和以前完全不一样，比以前快一个小时左右，拼音现在也非常的熟悉了，比如以前打“纵”字好喜欢打成“种”字。我打作文还经常得到老师的表扬，老师还给我们拍照片，让我们当做纪念。

打作文可以改掉坏毛病，我相信，做打作文这件事也能提高自己。

（指导老师：陶勇）

航模演练

南昌市东湖区南林小学五年级 陈磊

早上9:50分出发去学校，大约20分钟我来到学校。

我们五人分成二组，女生一组，男生一组三人。老师说女生的转弯不行，要放慢速度练。而我们就在办公室里拼航模。

第一个我们拼大的部体，零件也很复杂。呀！装反了，没关系，拿下来重装就好了。不过要过20秒等它固定了些再粘其他的。拼好一头，我再看一看图，我有没有粘错。仔细看后，都是c1，我还以为c1和c2一样。结果，我错了，c2比较大。我只得把几个c1改成了c2。再看图，一模一样。老师说：“你们回家去吧，很晚了。”我看钟，已经12: 0分了。

下午两点，男女互换，变成男生练航模，女生拼航模。我们的航模是改装后的升级一号和升级二号。我练升级一号，升级一号开前二号就向后，一号向左二号就向右。我们演练着，老师说有问题，要带回去修。轮到杨雨泰在练。杨雨泰开始很好，后来老师说他胡乱搞。就换了万子轩，万子轩开始不好，老师说像打醉拳，后来很好。到我演练时，老师说转弯错了。就把我们叫到办公室。老师说现在是升级的航模，转弯点二三下就好了。而万子轩是一直左右。杨雨泰是天生的，但他没有我们认真，后来，可能会被我们超过。

我们回家后，老师的话深深印在我心中。

共 1100 字 1 页 转到页 【编者按】卢宏宇笔下的《打篮球》绘声绘色地记叙了跟爸爸一起练习投篮的过程。表达了跟爸爸一起投篮夺球时愉悦的心理体验。只是这篇文章如果能将镜头聚焦，通过细节描写去生动再现“我”跟爸爸一起练飞投蓝时的精彩场景，会给读者留下的印象更加深刻。罗祥的《打作文》展现了“我”在电脑上打写文字的经过。亲身体验的初学打字时的艰难，也体会到了老师让练打字的目的。只是如果作文是细节的描写上能多下一些功夫，文章会更加生动感人。陈磊笔下的航模演练紧扣文题选材组材，记叙了自己跟同学们一起组装航模、演练航模的经过。组材上如果能详略的安排上稍加注意，文章的中心会更加突出，也能避免记流水帐之嫌。期待新的佳作。【：心花一瓣】

1楼文友： 15:18:16 一篇《打篮球》打出了一份暖意融融的天伦之乐；一篇《打作文》打出了写作的兴情的 ；一篇《航模演练》练出了师生们创新新实践的兴趣。用心体验，用心成文，就会让作文百尺竿头，再进一步。 苏格拉底说，一个没有检视的生命是不值得生存的……