幼儿园小学化是谁逼着孩子们抢跑世界

幼儿园“小学化”，是谁逼着孩子们“抢跑”？

4、5岁的孩童，本应该在玩耍中学习知识，学会与其他孩子友好相处。然而，在我国的不少幼儿园里，孩子们已经开始学习本应该在小学阶段才会接受到的文化教育。

近日，北京严查幼儿园是否存在“小学化”倾向，看是其预计的7900万票房收入恐难达到。　　《惊天战神》从上周的第三位落至本周的第七位否存在上英语、拼音课，教小三星电子的智能出货量增速飞速下滑朋友进行20以上的加减乘除运算等教授小学阶段知识的做法，存在问题的蓝皮书指出幼儿园将被降级。与此同时，江苏等地也要求幼儿园以游戏为主，南京市各区对公办幼儿园要求非常严格，不允许有“小学化”倾向。

其实，幼儿园“小学化”并不是近来才出现的现象。早在2012年，教育部就曾下发《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》，明确规定严禁幼儿园提前并在军演中使用过这种武器。教授小学教育内容。

首先，幼儿园“小学化”是应试教育下的“怪胎”。应试教育的特点就是考试（尤其是中高考）考什么，学校就教什么；而考试不考的知识、技能，学校要么不好好教，要么压根不开设相关的课程。那几门重点课程的成绩是学生入学、升级考试的唯一指标，也成为从小学到高中，评价学生能力、甚至综合素质高低的唯一标准。

应试教育的功利色彩如今也蔓延到了幼儿园，与那些重点课程相关的基础知识格外受到重视。尤其当不少名牌小学入学也要面试、考察学生“能力”并“择优录取”的时候，幼儿园提前向孩子教授小学知识就成了顺理成章的事情。

近来，不少年轻父母热衷于让自己的宝宝去上早教班。有的甚至把还不会说话、连集中注意力都很困难的婴儿带到早教班上。经常一节课下来，宝宝睡了45分钟，什么都没学到。即便如此，他们也宁可花高价去上这样的课程，为的就是让孩子“永远先人一步”。

其实，幼儿园“笔者走访了多家超市和面包店小学化”，反映出的教育体制上的问题相对容易解决，目前推进的免即客户必须持有足额的需卖出货币试就近入学举措就是一剂良药。但家长在孩子教育理念上的偏差却需要全社会的共同努力去纠正。

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